Après « l’éducation à l’alimentation » la semaine passée, nous avons discuté de « l’éducation au dehors » aujourd’hui en commission.La gauche et le centre n’ont visiblement pas conscience de la crise de l’école. Dans un environnement scolaire idéal, expérimenter ce type de pédagogies : pourquoi pas ? Mais alors que le niveau s’effondre, que l’indiscipline grandit et que la violence poursuit ses ravages, la priorité n’est pas au concours Lépine des pédagogies disruptives mais à restaurer le socle des savoirs fondamentaux.
Tant que ce socle ne sera pas garantie, toute innovation pédagogique relève d’une dangereuse déconnexion.
